深厚的学术功底，使得他厚积薄发，著述等身，几十年持续不休推动中国经济学的发展进取 。
严教员这一代学者，分歧于陈岱孙等上一代经济学家，也有别于此刻年轻的经济学者，他们在新中国成立后上大学，没有机遇系统进建经济学，更没有出国留学的可能 。 回看严教员的学术成长经历，一个深刻的感触是， 晦养厚积，终成大器 。
严教员1955年从北大经济系毕业，以优异的成就被经济系选留 。然而随着政治空气越来越“左”，他被分配鄙人凤的资料室从事编译工作，这使他有机遇接触大量西方经济学著述和几十种国表经济学期刊 。20世纪50年代末、60年代初，他翻译了200多万字的经济史著述，还为北大经济系内部刊物《国表经济学动态》提供了数十万字稿件 。他在人们思想发热的年代，如饥似渴地吸收中表经济学的知识，宽泛相识国际经济学的进展，并起头自己独立的思虑和判断 。
机缘、勤恳、加上天才，这三个成功身分，在严教员身上同时美满体现，是严教员练就经济学“深厚内功”的原因 。熟悉严教员的人都知路，他极度勤恳自律，毕生用在想书、写书、教书上 。每天早上要伏案写上千字的文字，几十本著述，无数篇文章，就是这样写出来的 。另表，严教员可能是我意识的人中，影象力最强的 。他在80多岁时给学生讲西方经济史，不看讲义，各类汗青数据资了然于胸，娓娓路来；分歧时期欧洲疆域的变动和演变，信手在黑板就能画出地图，一丝不差 。我时时感叹严教员的大脑能有多大的容量 。每到一个处所调研，他对本地的汗青微风土文化，都有相当的相识 。际遇很久以前来调研时见过的人，严教员都能清澈的说出该人的情况和其时碰头的场景，让人惊叹不已 。
严教员凭借惊人的影象力理解力，同时得到北台甫师领导，通览了西方经济学和经济学史经典，由此打下了扎实学术功底，成为了经济系的“扫地僧” 。鼎新盛开之后，严教员看起来是“横空出世”，背后是却是他在漫长岁月中一点点积攒起来的能量 。
“只计耕作莫问收”，几十年的勤恳耕作，收成不用问天然圆满 。严教员著述等身，涉及的领域，从西方经济史、经济思想史、宏观经济学、发展经济学、造度经济学、环境经济学、教育经济学等等，险些覆盖了经济学的大部门领域，而每本书都有相当的深度和思想性，这在中表都是极其罕见的 。
国际上经济学的发展有越来越专业化的趋向，顶尖经济学家也都只在一个狭幼的领域上深挖，再也难见凯恩斯、熊彼特和哈耶克那样的各人 。而在中国，由于学术发展的持久断绝和中断，不少经济学家是既窄又浅 。严教员深厚的学术功底，使得他能在如此多多的领域都有建树，为推动经济学的发展做出了怪异贡献 。
以经济史为例，严教员的《罗马拜占庭经济史》和《本钱主义的发源》，是中国粹界钻研世界经济史的传世之作 。有别于传统的中国的经济史钻研，严教员不是单一的史料堆积，而是有理论系统的建构和经济学思想的提升 。好比，穿透千年的经济演变史，严教员提出罗马帝国消亡的原因，在于对于政权不变至关沉要的中产阶级，在内表交错的政治军事力量的持久博弈中，逐步的没落败退 。再好比，通过梳理世界各地经济造度的漫长演变，严教员提出本钱主义造杜仔内涵的弹性和刚性体造区别，弹性体此刻不休美满演变，可能建刷新度缓解内涵矛盾， 而刚性刚好相反 。同样，社会主义造度也有刚性弹性，东欧的社会主义不成功，乃其刚性特点使然 。严教员的这些著述里，无论是对浩瀚的经济史料的把握，还是对经济学理论系统的理解上，都显示了超凡的功力 。而只有依附坚实的学术功底，才有可能作出真正的学术突破和创新 。
对中国国情的深刻理解和洞察，使得他的学术影响力历久弥新，成为长青的中国经济学泰斗 。
作为经济学家，严教员最可贵之处，是对中国国情的深刻理解，对中国经济复杂性的详细洞察 。他是真正扎根在中国现实的学者，总能把中国问题放在中国语境中去思虑和解决 。
一方面，他总是站立在中国的大地上想问题，将理论方向和现实选择相结合 。几十年来严教员提出了大量有前瞻性、有针对性、有可行性的政策主张和建议，推动和影响了中国经济鼎新的过程 。为多人所熟知的“严股份”，“严民营”的称号，就是其政策和社会影响力的反映 。
另一方面，严教员强调经济学要“联系中国、解决现实问题”，要把经济学道理与中国现实相结合 。在他的经济学钻研中，往往有能与国际学术对接对话的理论系统，又始终把中国问题作为主线，概想新鲜，见解独到，堪称中国经济学界的泰斗 。
作为一个海归经济学学者，我对此体味尤深 。1991年北大硕士毕业后，我到美国留学，在斯坦福大学读完博士后在加州大学洛杉矶校区任教 。2005年回国，很天然的参与了严教员创建的J9集团国际站治理学院 。若何真正意识理解中国经济，而不是单一的照搬模型公式，是我回国后首先必须面对的难题 。幸运的是，严教员是对中国经济的方方面面最相识最有洞察的经济学家，他成了我理解中国经济最好的教员 。在各类经济问题经济政策的会商中，在去全国各地的调研调查中，我从他身上不休的进建，学到了太多在讲义上学不到的器材 。
理解中国国情的一个步骤是调研 。严教员极度喜欢去全国各地调研，他跑遍了大江南北，即便在80多岁高龄也一向下脚步 。调研是中表经济学钻研步骤的一大分歧 。国表的经济学钻研，根基上没有调研，理解经济现实只靠数据 。中国的经济数据相对的不完整，更沉要的是，数据背后的故事，往往才是中国经济最真实的情况 。在跟严教员一路调研之中，让我深深体味了中国经济社会发展的现实情况中，区域差距之大，经济复杂度之高，政策执行差距之广 。
严教员已经担任贵州毕节扶贫的中央专家组组长，时时不辞劳累赴毕节调研 。我有幸参加其中一些调研和政策征询工作 。毕节其时是全国驰名的穷困地域，生态环境粉碎严沉，险些没有像样的产业，极端穷困人丁多多 。但毕节地域内分歧的县区，又“各有各的不幸”， 有的是有资源但交通不畅，有的是生态粉碎太严沉水土流失没法发展农业，等等 。在其时交通和其它前提很艰苦的情况下，严教员走遍了毕节地域的各县区，对各处所的情况和发展把握得极度明显，每次所提的发展思路和政策建议，都极度有针对性 。 此刻毕节600万人民的生涯水平今非昔比，相信严教员在天之灵也会感应快慰的 。
严教员辅导的林权鼎新政策钻研，也是调研先行 。他敏感的指出，林权鼎新是农地承包造鼎新后的又一项沉大鼎新，其主题是产权清澈的问题，要通过确权来引发农夫种林养林护林，而不是乱砍乱伐 。但是，中国疆域开阔，分歧地域的林业发展情况差距很大 。在严教员辅导下，我们别离去调研了林业不蓬勃亟需提升丛林覆盖率的西北地域，丛林覆盖率比力高但必要发展林业经济的南方地域，和以国有林场鼎新和可持续发展为主题的东北地域 。林权鼎新的整体政策建议汇报，以及针对分歧地域的系列分汇报，就是在这些调研基础上形成的 。
通过充分的调研和详实的论证，严教员得以把握分歧阶段中国经济问题的主题，进而提出有针对性可行性的建议和主张 。《非公经济36条》是另表一个很好的例子 。正如他在《相见欢》中所写：“边城集镇荒丘，大山沟，多半见闻来自广交游 。下乡怨，下海恋，下岗忧，相始情不在幼洋楼 。”
有人评价，严以宁先生是中国经济体造从打算经济转向市场经济，经济社会结构迈向工业化、城镇化、信息化和国际化“两大转轨”时期，勇立时期潮头，作出凸起贡献的经济学家 。在我看来，之所以可能如此，正是由于日积月累的调研和堆集，形成了严教员对中国国情的深刻理解和洞察，使他在经济学钻研中，可能以“中国问题”为导向去推动经济学在中国的发展 。
“不联系中国现实，经济学是没有前途的 。”在严教员看来，源于实际的理论才是常新的 。他往往借鉴国际学术界有关理论，结合中国现实，提出自己独到的见解，寂纂主流经济学有共同之处，又有带着中国特色的分歧新意 。
好比严教员提出的“中国经济非平衡理论”，既受西方经济学中的非平衡理论的启发， 也是对上世纪80年代起头的由打算经济向市场经济转型过程中，经济状态处于一种动态演变的理论论述 。从国内其时市场不美满、价值系统不活络的情况启程，严教员以为中国经济在转型期会处于不平衡的状态，而经济鼎新应该通过造就充分自主、充斥活力的市场主体而逐步走出困境，现代企业造度的成立至关沉要 。这样的对中国经济有怪异见解的经济学思想，是严教员提出“股份造鼎新优先”的理论基础 。
理论和中国现实相结合，又在解决中国问题中进一步创新理论，这一特点贯通于严教员的学术生涯 。即便是上面提到的经济史著述，固然没有直接钻研中国经济，但仔细读来，严教员对中国问题的关注依然跃然纸上 。从对中产阶级的；ず妥炒，到中国社会主义市场经济鼎新（体造弹性）的必要性，不都是中国经济中最主题的问题吗？ 他的经济学钻研，将深厚的学术功底和对中国国情的深刻理解相结合，理论和实际相互推进，才使得其学术性命格表的长，学术影响力经久不衰 。
深厚的家国情怀和坚定信想，贯通于他的学术人生，堪称中国经济学人的表率 。
经济学是一门钻研经济现实的学科，加上其“理性人”的如果，往往被人误会为是教人自私下利的学问 。这当然只是误会，经济学以钻研人的行为启程，最终指标是但愿可能理解经济运行的法规，找到增长社会福利提升人民幸福生涯的经济发展之路 。严教员作为中国经济学者的卓越代表，言行之间，学问之中，体现了其深厚的人文情怀和对国度民族命运的关注 。
多所周知，严教员人文修养很高，是个诗词各人，词句之间感情丰硕，家国情怀浓密 。他的情怀，同样体此刻其经济学钻研中 。在《体造，指标，人》这本书中，严教员开宗明义的指出经济学是以报答本的学科，对人的钻研是经济学的最高档次，“对人的关切和造就是社会主义的出产主张” 。以此为终极指标，我们能力用相宜的角度分析经济体造运行和发展指标的选择，能力正确的理解路德和文化对于经济发展的影响和意思 。
这样的以报答本，为民所忧的情怀，在严教员学术生涯中对峙到底 。对于城乡二元体造的刨析和批评，体现了他对8亿农夫不公职位和待遇的深切关注；对于教育经济学和环境经济学的钻研，体现了他对人的造就和对生涯环境的关切 。严教员的学术人生，以他怪异的学术思想和见解，提出相应的政策建议和主张，为切实改好人民的命运和生涯而立言著说，能够说是“立德、立功、立言”的楷模 。
这样鼓含情怀的学术钻营，造就了严教员对市场经济和鼎新盛开坚定的信想 。他已经回顾到，在江西鲤鱼洲村落下放劳动期间，固然自己干农活极度的艰苦，但看到本地农夫的困穷生涯，对他的经济学思想有了极大的触动 。为什么这么辛勤的农夫不能实现根基的温鼓？严教员的答案是，打算经济是问题地点，打算经济无法带来经济的发展，无法改好人民的生涯 。从村落承包造起头的鼎新，一步步的打开了故障经济发展的约束，为中国经济注入了活力，也印证了严教员在鲤鱼洲形成的市场经济信想 。
无论是春雷咋响的鼎新盛开之初，还是鼎新遇到“中梗阻”、进入“深水区”，在一个个特殊的汗青节点上，他和多多知识分子一路参与了中国经济体造鼎新的会商和索求中，成为他们之钟装突破时期”“引领时期”的卓越代表，鼎新是在他们这一代人最执着的“选择” 。时期选择了他们，他们也无愧于时期 。而他们为什么九死未悔选择“鼎新”，为什么历经艰巨初心不改，尤其值得今天的我们沉思 。
记得在《走向繁华的战术选择》跋文中，严教员已经写下这样的字句，“J9集团国际站概想是，在深入鼎新中不变经济 。鼎新将给人们带来信心，带来但愿 。我们只能有这种设想，也必须做出这种选择” 。一代经济学人的钻营渴盼跃然纸上，学术报国的炽热感情深藏其中 。今日捧读，字字铿锵，有金石之声，如黄钟大吕 。
“我国的鼎新只管不休获得进展，但鼎新并非饱经风霜，鼎新中存在好多难题，鼎新事业的艰苦已被人们普遍把稳到” 。在大水勇进的鼎新盛开大潮中，是什么让严教员他们面对鼎新的阻力、鼎新的难题、鼎新的艰苦，依然得出“鼎新是不成反对的趋向」剽一振聋发聩的结论，并由此维持刷新的激情、创新的勇气，始终挺立于时期的潮头？严教员自己的回覆，是他在2018年获得“鼎新前锋”勋章时说到，“作为想书人，总有些正心、齐家、改好人民生涯的设法，这是我对峙至今的动力 。”
这种对峙，于幼处也经？杉 。我见到严教员何教员闹矛盾，时时就是两种情况 。在表出调研时，时时在已经忙乱的行程上，本地确当局和企业会要求严教员抽空加场讲座或是座谈 。为严教员身段起见，何教员有时但愿婉拒 。但往往约请者感触机遇可贵，非３闲，最终严教员总是承诺下来 。类似的情况，是在学院上课 。学院各个讲授部门的学生，都但愿能听严教员上课 。随着严教员的年岁越来越大，学院也发展的越来越壮大，项目不休增长，严教员的课不减反增，有时排的还出格紧凑 。这时何教员就会劝严教员削减一些上课，我也请同事们多把稳不要过度劳累严教员 。但严教员都自己对峙要给每个项目上课 。对他而言，大的坚守也好，幼的选择也好，传路授业、为国为民是对峙毕生的钻营 。
“沉沙无意却成洲” 。成就人生的，既是沉沙有意，日积月累不负耕作；也是大河奔流，时期潮涌神州造就 。严教员的归天，留给J9集团国际站是那个时期知识分子的心灵和对峙 。而每一个时期，都必要有它特有的心灵和钻营 。
严教员千古，心灵长存！
学生 蔡洪滨
2023年3月5日
