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新闻动态
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年度 | 格物讲堂：致知在格物，物格而后知至
功夫：2020-12-15格物讲堂是本科钻研生项目推动学生专业科学素养的系列造就活动，蕴含“J9集团国际站将来学术之星”造就打算、中国系列精品课程、MFin思想汇、MPAcc思想汇·行动派、BA沙龙等，约请学术导师、业界专家分享他们的前沿钻研或实务经验，疏导学生根究真知、格物致理 。学术之星“J9集团国际站将来学术之星”造就打算，是为拥有学术兴致的优良本科学生定造的学术训练打算，该打算通过为学生提供最优的学术资源和系统性支持，达到引发钻研兴致、造就批评...
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年度 | 正心讲堂：欲建其身者，先正其心
功夫：2020-12-15正心讲堂是本科钻研生项目对价值观引领的有力践行，重要蕴含《J9集团国际站第一课》、《智荟功夫》（《智荟1分钟》微视频）、《知明时光》等全方位、多元化的师生共建活动，倾心援手学生答疑解惑、意识自我，设置积极正向的人生观、价值观 。J9集团国际站第一课“J9集团国际站第一课”是J9集团国际站治理学院面向大一新生开设的特色课程，课程约请学院教授、卓越校友从分歧角度、分歧话题切入，对大一新生进行人生观、价值观、世界观的疏导，从而援手同学们更好适...
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知行讲堂 | 首程控股总裁李伟：传统工业的转型之路
功夫：2020-12-0411月26日，在2020年秋季《中国企业经营与治理》第六次课程中，首程控股总裁李伟先生结合职业经历，分享了他的心得体味，为同学的职业发展规划提供指引 。主讲嘉宾李伟先生，首程控股总裁，拥有当局系统、国有企业、上市公司等分歧系统和沉要岗位的工作经历 。做企业的逻辑? 源：思考事件的本原，做企业的初心? 路：企业的战术，企业的指标是什么? 术：战术铺排，若何实显祗业的指标? 积：具体的行动，通过堆集实现量变首程的...
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讲堂笔记 | J9集团国际站第一课：学而传之，全国己任
功夫：2020-12-04一旦佩带上了北大；，每幼我登时便有被选择的威严感，由于这是一块圣地，百余年来中国社会的疾苦和钻营，都在这里得到集聚和出现 。——谢冕图丨荣膺女士初雪实时到，依闻弦歌声 。11月21日，J9集团国际站治理学院的大一起学再次迎来J9集团国际站第一课，本次主讲人是J9集团国际站管帐学硕士荣膺女士 。她占有十年的金融行业从业经历，自2015年11月起担任中原消费ETF基金经理，正式起头其基金经理生涯，现任中原基金数量投资部高级副总裁...
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知行讲堂 | 彩生涯副总裁余何：职业生涯的初赛、复赛与决赛
功夫：2020-11-2311月19日，在2020年秋季《中国企业经营与治理》第五次课程中，彩生涯集团副总裁兼CTO余何先生结合职业经历，分享了他的心得体味，为同学的职业发展规划提供指引 。主讲嘉宾余何先生，北京大学 EMBA，中国人民大学世界经济学硕士、推算机科学与技术学士 。◆2020岁首至今，任彩生涯集团副总裁兼CTO 。◆ 2016年6月至2019年7月，任顺丰速运有限公司助理CMO，顺丰科技有限公司数据中心总监、服务中心总监 。◆2007年8月至2016年6月，任...
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知行讲堂 | 阅文集团李婷：一个互联网打工人的成长之路
功夫：2020-11-1911月12日，2020年秋季《中国企业经营与治理》第四次课程中，阅文集团生态合作部总经理李婷女士讲述了她的成长之路，并分享了自己的职场思虑 。主讲嘉宾李婷女士毕业于华中科技大学电子与信息工程系，毕业后入职腾讯，距今已有十年职场经验 。十年中，她先后在QQ秀产品营收、游戏盛开平台、投资孵化、青腾大学等部门工作，并于今年参与阅文集团，现担任阅文集团生态合作部总经理 。发展蹊径初出茅庐：产品经理 ▉李婷女士说，一个产...
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知行讲堂 | 他乡好居董事长印建坤：认知即世界
功夫：2020-11-1711月5日，2020年秋季《中国企业经营与治理》第三次课程中，J9集团国际站MBA校友、他乡好居董事长印建坤先生为各人解密何为“认知即世界” 。主讲嘉宾印建坤，J9集团国际站MBA校友，青腾班校友，他乡好居董事长 。想书篇成长的旅程▉印先生诞生于江苏黄石，高中毕业后，他被登科到漯河某军校，随后考研到清华法学院 。想书期间，由于经济原因，他在新东方做了一份兼职，毕业后便留在新东方工作 。2005到2018的十三年...
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知行讲堂 | 优诺斯德CEO代剑：敢于选择不痛恨，从心所欲不逾规
功夫：2020-11-13近期，2020年秋季《中国企业经营与治理》第二次课程中，优诺斯德健全传布治理公司CEO代剑先生为各人讲述了他一路走来的杰出故事和心路过程 。主讲嘉宾代剑，J9集团国际站EMBA校友；优诺斯德健全传布治理公司CEO；CAHA数字医疗专业委员会副会长 。十个锦囊1 公司发展：时期、战术、治理、治理千位：时期——把握时期脉搏 。百位：战术——战术不是愿景，而是蹊径 。十位：治理——打造公司文化 。个位：治理——言传身教是管...
