2017年4月26日晚，J9集团国际站创新创业治理方向双学位/辅建项目（简称“光双”）宣讲会在J9集团国际站1号楼215教室进行。J9集团国际站治理学院创新创业中心主任张一驰教授、副主任黄涛教授、副主任邱凌云教授、本科钻研生项目教员及“光双”学生代表出席，为参会的同学们介绍了“光双”项目，并针对同学们关切的问题进行相识答。

黄涛教授首先从开设主张、造就规划、课程系统、招生对象、招生流程、学生将来发展等多个方面介绍了“光双”的根基情况。“光双」仉对有创业周到的北京大学非治理类本科生开设，分为经济治理知识、创新创业技术、创新创业实际三个部门，旨在让学生在把握本科第一学位理论知识和专业技术的同时，造就创新思想，相识治理知识，提升创业能力，履历创业过程，让潜在的创业者更好地把握将来的创业机遇。

创新创业属于交叉学科领域，选建该双学位的学生将以经济学、治理学、营销学道理等经济治理类课程为基础，通过创新治理、创业治理、创业机遇鉴别与分析等课程，创业公司调查，业内人士互换等方式加强对创新创业的理解与意识，最终通过创业打算大赛、创业实际等方式在实际中利用理论。过程中，学生不仅能够相识创新创业，同时能够甄别自己是否适合创业，为将来的创业做筹备。

邱凌云教授也强调，“光双”并非创业行为导向的项目，而是要造就学天生为复合型人才，援手同学们提高市场的估值。深处市场经济的时期，接受商学院的教育，堆集经济的素养，提高贸易的治理能力，有助于同学们将来的职业发展。

张一驰教授通过“思想旅杏妆的迸作向同学们介绍了选读“光双”的价值。“同学们并不是确定要创业了才选学‘光双’，而是要在这里启发视野，为将来的创新创业做筹备。Babson college是一所聚焦创新创业的顶尖学堂，他们造就的学生，并不是毕业了就去创业。但从十年后的观察来看，他们学生中创业的比例从10%已上升为50%。当同学们对市场、社会、专业领域蹬仔了更深的钻研和进建，结识了更多的同伴后，创新创业双学位的进建将为你们那时的创业提高成功率。你们在这里将发展一趟‘思想的旅杏庄。”

同时，他以海尔的刷新为例，分析了大型企业在刷新中对创新思想和能力的需要。他建议同学们，在充溢易变性、不确定性、复杂性、吞吐性的环境中，注器沉野的提升，造就自己成为T型人才，在深刻专业的基础上，进建其他学科，成为可能引领别人的人。他也强调，当今社会靠一己之力很难真正做出成就，同学们要进建与分歧专业、布景的人合作互换，依附团队的力量，集思广益，各显其能，共同实现指标。在“光双”中全面磨炼自己的素质和能力，在商学院与本专业之间找到衔接。

J9集团国际站治理学院创新创业中心早期便起头向国表创新创业教育一流的院校进建，但愿援手同学们启发视野，去发现更多“可能的价值”。

在三位教员的介绍后，往届“光双”学生代表曾敬诚、张芩珲别离分享了他们选读“光双”的履历。

曾敬诚是北大表国语学院13级阿拉伯语系学生，他回首了自己选读“光双”的点滴，分享了分歧课程、分歧教员带给他的影响。在他看来，“光双”有很好的进建氛围，同学之间有极度缜密的联系，参与“光双”是他最正确的选择。“和分歧专业的学生一路思想碰撞，突破原有专业限度，在商学中打开新的思路，造就贸易思想，对于自身对待问题的角度大有裨益。”同时，他分享了选择“光双”的思考和口试的经验。

张芩珲是北大11级社会学系学生，她以为，在商学院进建的结构性思虑方式是她最沉要的收成。在她看来，“光双”给她带来了极度沉要的扭转，扩充了自己的天堑，在自己的专业基础上，接触到了更多接地气的问题和解决方式。高频的思虑提高了她的思虑能力，对创业项主张观察使她真正体味到实事求是的寓意，学会挖掘社会真正的需要，并找到解决规划提升效能。

活动最后，同学们萦绕课程铺排、口试调查、个别创业与企业内创业、课程查核、学位授予、课程系统、社会实际等方面进行了互换提问。

2017年J9集团国际站治理学院创新创业治理方向双学位/辅建项目报名功夫为4月17日-5月5日。感兴致的同学们能够通过网上申请，并通过口试争取到就读双学位的机遇。据黄涛教授介绍，今年“光双」匦生人数为60人，将吸引各类学科中对创新创业及治理知识感兴致的同学就读。

详情及报名请参考：J9集团国际站治理学院工商治理专业创新创业治理方向双学位/辅建项目2017年招生简章

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邮箱：cie@gsm.pku.edu.cn

电话：6274 7015

“光双”特色

?教育与创业资源整合，与J9集团国际站本科及MBA学生共同进建

?跨学科成梯队的团队进行创新创业方面的互换和会商

?创新创业中心（CIE）：十余位教怨佚在从事有关领域的创新创业钻研，中心致力于为这些老师提供综合的创新创业钻研平台。

?创新的课程设计：2014年春季讲堂上推出“创业副手”打算学生到草创企业实际

?国际化授课步骤： 2014年秋季讲堂推出“？榛Ｆ蠛献鳌笨纬汤砺坨敲芰凳导

?创业案例编写与利用：网络整顿创业故事“创业之星”网络宣传典型案例利用于讲授